depois da linha

Normalmente familiarizo os meus alunos com os elementos estruturais da linguagem plástica por volta dos sete anos. Aparece o ponto a que carinhosamente chamam pintinhas, a linha que é um risco e o plano sob a forma de mancha.
Esta semana, para começar a falar da linha dei-lhes uma folha e um fio de lã, que colavam como queriam no papel. Depois era-lhes pedido que continuassem o desenho, a partir da linha que já lá estava.
E lá foram saíndo, bolas em direcção às balizas, meninas e borboletas, corações no espaço e...
este wall_e com a eva, a barata e tudo o mais. Fiquei derretida com o desenho. E o pequeno artista inchou com tanto elogio que lhe fiz!